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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

时间:2020-05-24 19:30:13 作者:示宏胜 分类:想象作文
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

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【摘 要】oe0小学生作文,初中生作文大全

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是调动和激发学生创新思维的重要途径。本文分析了作文教学中想象力的重要性,并阐述了培养学生想象力的策略和方法。oe0小学生作文,初中生作文大全

【关键词】oe0小学生作文,初中生作文大全

小学语文 作文教学 想象力oe0小学生作文,初中生作文大全

作文写作的重要任务是培养学生组织语言和构建情节的能力,这种能力的锻炼和获取都需要具备一定的想象力。小学生处在人生认知的初期,对未知事物有些强烈的好奇心。作为教师,应该思考如何科学的引导和保护学生这种宝贵的好奇心,并利用这种好奇心激发学生的求知和创作的积极性。本文以苏教版小学语文教材为例,结合在作文教学中的实践经验,对如何在作文写作中培养学生想象力进行阐述和分析。oe0小学生作文,初中生作文大全

一、想象能力在小学语文写作中的意义oe0小学生作文,初中生作文大全

培养学生的想象力是小学语文教学目标之一,是促进智力发育的重要环节。小学语文教学中开展作文训练,不仅可以锻炼文字处理技能,提高创作能力,还可以培养学生的想象力。oe0小学生作文,初中生作文大全

(一)激发写作动机oe0小学生作文,初中生作文大全

小学低年级阶段的作文,多以观察周围事物的描述性题材为主,教师在布置的作文作业中,多数小学生可以根据自己的亲身经历写出简单的句子,而且在字里行间能感觉出小学生加入了自己的想象空间,但是由于没有足够的表达能力,导致作文中缺少了生动的描写。如果在语文写作中增加想象力,可以激发小学生的写作兴趣,在作文中增加自己的想法。oe0小学生作文,初中生作文大全

(二)实现学生写作个性化oe0小学生作文,初中生作文大全

按照新课标的要求,培养学生的创新能力是语文教学的重要目标,也是适应社会发展的必要条件。传统的教学模式下,学校培养的人才千篇一律,毫无个性,导致在个人发展中出现创造性人才不足的现象。当前作文写作中也存在个性化不足的问题,究其原因,主要是教学方式过于单一,将所有学生按照一个模式培养,学生的创新性思维都被遏制。但是如果可以激发学生的想象力,发挥学生思维差异的特长,可以实现写作的个性化,从而培养创新型的人才。oe0小学生作文,初中生作文大全

(三)可以提高学生写作水平oe0小学生作文,初中生作文大全

作文一直以来是语文教学中的重点,也是难点,许多教师和学生对于作文练习头疼不已,或者无话可说,或者似流水账地记录,作文创作始终不得法,小学生作文能力提升很慢。如果可以加入小学生的想象力,那么作文教学中的许多难题都会迎刃而解。写作内容都是源于生活,小学生已经具备了一定的生活经验和表达能力,可以将生活中的情景有效创作,但是如何在生活基础上高于生活,成为优秀的作品,则需要一定的想象力,为创作提供一定的素材,同时丰富小学生的想法,让创作变得更加轻松。oe0小学生作文,初中生作文大全

二、如何在小学语文作文教学中培养想象力oe0小学生作文,初中生作文大全

想象能力是与生俱来的,特别是对于年龄较小的小学生,他们在日常生活中充满了想象力,但是如何发挥他们的想象力是需要教师加以引导,否则就会天马行空、毫无意义【2】。因此,培养想象力需要从小抓起。笔者结合苏教版小学语文的教材,谈谈相关策略。oe0小学生作文,初中生作文大全

(一)丰富学生自身的阅历储备oe0小学生作文,初中生作文大全

考虑到小学生处于人生的启蒙阶段,各种阅历都较浅,加之没有养成良好的观察事物的习惯,从而导致想象力思维缺乏,没有形成一套完整的框架,在作文时就会显得创造力欠缺。为了培养小学生的想象力,并运用在作文写作中,教师需要从以下两点帮助学生做好阅历的储备。oe0小学生作文,初中生作文大全

一是观察大自然的景观,形成对自然世界的直观印象。比如苏教版小学语文四年级上册《秋天》中讲到了许多属于秋天特有的景色,教师可以带领小学生去户外活动,发现季节的变换,感受大自然的魅力,引导他们去观察自然景观,让他们发挥想象力,将观察到的自然事物的形状、颜色、气味等特点整理成册,形成属于自己的秋天想象力资源库。oe0小学生作文,初中生作文大全

二是鼓励学生多阅读高质量的课外读物,学习他们对语言的拿捏与表现手法。学校的图书室或社会上的借阅室有许多适合小学生阅读的刊物,但是由于缺少教师的引导,学生面对各类书籍手足无措,不知该如何正确地阅读才能掌握相关的作文技巧。通过阅读优秀的书籍,扩展自己的视野,为培养想象力打下良好的基础。oe0小学生作文,初中生作文大全

(二)培养学生的立体思维oe0小学生作文,初中生作文大全

小學生在积累了一定的阅历,形成对事物理解的表象思维后,还要培养立体思维的能力,把掌握的各种资源变得更加形象,有助于将想象力灵活运用到作文中。由于小学生在日常生活中缺少锻炼的机会,缺少立体思维的培养,在写很难无法发挥想象力,教师需要对此从以下两点进行针对性的练习。oe0小学生作文,初中生作文大全

一是鼓励学生对同一件事物进行多方面的描写,学生通过前面观察到的事物特征都是独立的,但是事物都是由多方面的条件组成的,学生需要在写作时多角度思考,同时也可以与其他学生进行沟通交流,倾听其他人的想法,丰富自己的知识储备。oe0小学生作文,初中生作文大全

二是请学生自主制作手工制品,通过制作这些作品,让学生不断地想象并思考其制作过程,然后可以再将其与真实的产品进行对比,这个过程可以让学生发现自己在想象思维中的不足。oe0小学生作文,初中生作文大全

(三)培养学生的自由思维oe0小学生作文,初中生作文大全

学生在具备一定的想象力后,如何在写作中自如地发挥是需要面对的问题,这就需要培养学生的自由思维能力,可以对描述的事物进行合理的夸张。在作文教学中,鼓励学生采用比喻、拟人、夸张等修辞手法,这些方法可以有效地帮助学生发散思维。在训练中还需要拓宽思维深度,让学生可以挖掘到事物的本质,为他们插上想象的翅膀,实现更加有效的描述。oe0小学生作文,初中生作文大全

【结 语】oe0小学生作文,初中生作文大全

在作文教学中,如何让学生保持写作兴趣,丰富他们的表达能力是小学语文教师需要思考的课题。想象力的培养是一个长期的过程,不仅需要教师训练小学生的写作思维,还要根据他们个性化的特征来创新教师的教学模式。此外,教师要提高自身作文指导水平,锻炼他们善于动脑勤于动脑的好习惯。在本文中笔者根据作文教学的实践,对当前小学语文作文教学的现状进行了剖析,提出了想象力对于作文教学的重要性,希望能对想象力培养的相关教学研究提供一些思路和方法,切实提高作文教学的实效。oe0小学生作文,初中生作文大全

【参考文献】oe0小学生作文,初中生作文大全

【1】张秀兰,李桂英.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力【J】.吉林省教育学院学报(中旬),2014(30)oe0小学生作文,初中生作文大全

【2】王翠贞,王梅霞.探讨小学语文作文教学中培养学生想象能力的具体策略【J】.中国校外教育,2016(32)oe0小学生作文,初中生作文大全

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