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“思维导图”在小学语文习作教学中的应用

时间:2020-05-25 18:05:17 作者:赧嘉胜 分类:应用文
“思维导图”在小学语文习作教学中的应用

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【摘 要】9Wj小学生作文,初中生作文大全

本文从思维导图特点和在小学语文作文教学中的作用谈起,围绕应用,系统分析了思维导读在小学语文习作教学中带给学生写作、教师教学上的作用,从而体现思维导图的教学价值。9Wj小学生作文,初中生作文大全

【关键词】9Wj小学生作文,初中生作文大全

思维导图 小学语文习作 教学应用价值体现9Wj小学生作文,初中生作文大全

思维导图理念最早的是上个世纪70年代,由英国教育心理学家托尼·巴赞提出,在他的思想理念中,认为思维导图可更直观形象地將文字信息传递给学生,有助于学生理解运用,深化对文章的认知。这种教学方法在上个世纪90年代被引入中国,在我国小学语文教学习作中逐渐应用。近年,我国教育专家和教师对思维导图研究逐渐增多,已经从最初的感知认知,发展到对这一教育理论研究形成系统化体系。对原有研究已从教学方法扩展到对学生学习状态和兴趣上,为我国小学从教者提供更多教学经验。9Wj小学生作文,初中生作文大全

一、思维导图在小学语文习作教学中的应用9Wj小学生作文,初中生作文大全

1.帮助学生选材9Wj小学生作文,初中生作文大全

小学生对写作没有经验,很多时候不知从何下手无话可写,这一方面是我国教育过度注重课堂教学,忽视了对外界素材的搜集,狭窄的学习生活范围,束缚了学生作文灵感发挥。另一方面,教师对学生启发诱导缺乏有效方式,导致学生对作文习作普遍存在畏惧心理,更没有激发学生观察、创作热情。而思维导图正是解决这一问题的有效方式,学生通过发散梳理思维,从多角度观察体验,以不同形式不同角度进行描写,文章也不再枯燥雷同了。9Wj小学生作文,初中生作文大全

2.帮助学生谋篇布局9Wj小学生作文,初中生作文大全

当学生从新意上获得素材灵感后,就有了创作的动力,思维导图在这一环节提到关键作用,它能促使学生感悟新知,用新颖的语言安排文章结构和用词用句,在教师引导下知道先写什么,再写什么,那些是重点要点和过渡衔接。思维导图能够按照学生设想进行文章结构组合,通过分解帮助学生构思情节,具体形象的将内容描绘出来。经过思维导图的学习引导,学生很容易在头脑中形成一个思维空间,这里存留的是所学内容的积累,一旦遇到新的作文题目,就会在他们脑海中利用所学内容对新题目结构进行勾画,搜集内容素材进行文章组合,这样写出的作文更有深度。9Wj小学生作文,初中生作文大全

二、思维导图在小学语文习作教学中的应用优势、劣势及解决方法9Wj小学生作文,初中生作文大全

小学语文作文教学利用思维导图效果明显,首先更新了教师教学观念和方法,对教师教学有很大帮助,让教师对作文知识框架分解更清晰,提高备课率同时,教学效果显著。其次对学生自主学习带来很大促进,思维导图教学形式,让学生对学习写作更要信心,能写出与众不同的文章,这样的效果有效激发了学生创作热情,让他们从内心产生写作兴趣,不再畏惧写作,而是积极主动学习、思考,对激发学生潜能和形成良好的学习思维产生良好的作用。不同年级的学生思考问题深度不同,思维导图针对不同年级学生接受领悟力的不同,效果也各异,教师要根据具体实际情况有效安排思维导图在不同年级使用,以达到预期效果。9Wj小学生作文,初中生作文大全

三、思维导图应用在小学语文习作教学中的意义9Wj小学生作文,初中生作文大全

1.增强学生自主学习能力9Wj小学生作文,初中生作文大全

思维导图已经得到验证,对小学生语文写作与很大帮助作用,首先他改变了原有学生学习新知的习惯,能够在学习中对语文写作产生兴趣,这一点对小学生学习至关重要,有了兴趣,小学生能够将精力投入到写作中,能够认真体会感悟,用更贴切的语言完成属于自己的创作。对于思维导图的作用,教师要明确它只是一种学习写作形式,不能以花哨分散学生学习注意力。其次,思维导图是培养学生写作的自然方式,不能局限学生使用大脑,要让他们发挥想象力,用自身理解来写作,而不是照搬他人作品临摹,要让学生明白,只有自己所思所想,才是自己真正的作品。最后,这种写作形式也不要照搬统一模式,要利用各种手段,调动学生感官,有利于调动学生主动学习积极性。9Wj小学生作文,初中生作文大全

2.提高了教师教学水平9Wj小学生作文,初中生作文大全

教师在以思维导图教学过程中要注意两个问题,其一是对班级学生有全面了解,了解他们对写作能力特征,在教学中不能要求所有学生必须达到某个标准,而是根据每个学生特点,循序渐进慢慢积累习作能力。其二是对学生学习进度做到心中有数,要在指导教学后,进行训练和辅导,在传递知识的过程也是自我素质提升的过程,思维导图对教师教学思想产生新的影响,这种影响也会影响到其它教学中,教师从思维导图教学中感悟新知,有助于教学效果水平的提升。9Wj小学生作文,初中生作文大全

3.改变课堂教学模式9Wj小学生作文,初中生作文大全

思维导图教学能让教师改变传统教学模式,为学生营造亲近自然、放松心态的教学氛围,师生在这样愉悦的教学氛围中学习,身心都感觉不到累,课堂教学质量也好。小学生在掌握思维导图学习后在写作,作文会很自然的前后逻辑连贯、文从字顺条理有序,学生对写作兴趣增加,写作内容也更丰富真实,教师要充分尊重学生想法,学生构思过程中不强制干预,让学生写出属于自己的文章作品,真正让学生学会写作文。9Wj小学生作文,初中生作文大全

【结 语】9Wj小学生作文,初中生作文大全

思维导图对小学语文习作教学具有重大意义。它改变了传统僵化的教学模式,引发学生学习兴趣,开阔了学生的写作思维,对教师教学能力也有很大提升。9Wj小学生作文,初中生作文大全

【参考文献】9Wj小学生作文,初中生作文大全

【1】王姣宇,胡加福,喻文龙,王倩.思维导图在小学语文作文教学中的应用研究综述【J】.语文学刊,2015(5)9Wj小学生作文,初中生作文大全

【2】谢素彬.思维导图在小学习作教学中的应用研究【D】.四川师范大学,20139Wj小学生作文,初中生作文大全

【3】黄文琴.思维导图在小学语文中段习作教学中的应用【J】.考试周刊,2015(19)9Wj小学生作文,初中生作文大全

【4】边会艳.基于思维导图的小学语文阅读教学模式的构建与应用【D】.河南师范大学,20139Wj小学生作文,初中生作文大全

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